کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10153744 1666225 2018 20 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Single mothers and their children: Evaluating a work-encouraging welfare reform
ترجمه فارسی عنوان
مادران تنها و فرزندان آنها: ارزیابی اصلاحات رفاهی تشویق به کار
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
با استفاده از داده های اداری غنی از نروژ، ما اصلاحاتی را انجام می دهیم که برای والدین تک والدین انجام می شود. ما به ویژه در عملکرد آموزشی فرزندان مادران مجرد تمرکز می کنیم. برای این کودکان، میانگین نمرات مدرسه در سن 16 سالگی به میزان قابل توجهی با 0.7 درصد از انحراف معیار در هر سالی که مادرانشان در معرض اصلاحات قرار داشتند، کاهش چشمگیری داشته است. علاوه بر این، متوجه می شویم که اصلاحات تنها با افزایش ساعات کاری (و در نتیجه کاهش زمان خود در خانه) تنها مادران را تحت تاثیر قرار می دهد. ما اثرات متوسط ​​بر روی درآمد قابل ملاحظه ای پیدا نمی کنیم (مادران با کاهش درآمد) کاهش می یابد. بنابراین، کاهش زمان والدین در خانه به نظر می رسد مکانیسم اصلی کاهش متوسط ​​مشاهده شده در نمرات کودکان است. در راستای این، ما متوجه شدیم که اصلاحات استفاده از مراقبت های رسمی پس از مدرسه را افزایش داد و یک اثر اصلاحی بزرگتر را برای کودکان مادرانی که هیچ شبکه غیر رسمی برای کمک به مراقبت از کودکان ندارند پیدا می کنیم.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
مادران تنها و فرزندان آنها: ارزیابی اصلاحات رفاهی تشویق به کار
چکیده انگلیسی
Using rich administrative data from Norway, we evaluate a 1998 work-encouraging reform targeted at single parents. We especially focus on educational performance for the children of the involved single mothers. For these children, average school grades at age 16 dropped significantly by 0.7% of a standard deviation per additional year that their mothers were exposed to the reform. Furthermore, we find that the reform affected single mothers by increasing their working hours (and thereby reducing their time at home). We find no average effect on disposable income (mothers traded off reductions in benefits with increases in earnings). Thus, reduced parental time at home seems to be the main mechanism for the observed moderate drop in children's grades. In line with this, we find that the reform increased the use of formal after-school care, and we find a larger reform effect for children of mothers with no informal network to help with child care.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Public Economics - Volume 167, November 2018, Pages 1-20
نویسندگان
, , ,