| کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
|---|---|---|---|---|
| 10225649 | 1701195 | 2018 | 11 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A comparison of baseline professional attitudes and behaviors among student pharmacists to inform a co-curricular professional engagement program
ترجمه فارسی عنوان
مقایسه نگرشها و رفتارهای ابتدایی حرفه ای در میان داروسازان دانشجویی جهت اطلاع دادن به یک برنامه تعامل حرفه ای با برنامه درسی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
حرفه ای گری، داروساز دانشجویی، استانداردهای اعتباربخشی، نگرش ها و رفتارهای حرفه ای،
ترجمه چکیده
در ابتدای مطالعه، 12 قطعنامه در سطح توافق میان سه طبقه داروسازی به طور قابل توجهی متفاوت بود. تفاوت ها ممکن است با حرفه ای بودن درک شده (در دانش آموزان سال اول) در مقایسه با رفتار حرفه ای حرفه ای (دانش آموزان دوم و سوم) و همچنین گستردگی و عمق تجربه توضیح داده شود. یک برنامه تعامل حرفه ای با برنامه درسی می تواند آگاهی دانش آموزان از حرفه ای بودن و رفتار حرفه ای را افزایش دهد و برای ارزیابی نیازهای دانش آموزان مورد نیاز باشد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
At baseline, 12 statements were significantly different in the level of agreement among the three pharmacy classes. Differences may be explained by perceived professionalism (in first-year students) versus actual professional behaviors (second- and third-year students), as well as breadth and depth of experience. A co-curricular professional engagement program could increase student awareness of professionalism and professional behaviors and be tailored to meet assessed student needs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 7, July 2018, Pages 875-885
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 10, Issue 7, July 2018, Pages 875-885
نویسندگان
Maria Miller Thurston, Jill Augustine, C. Lea Bonner,