کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10314210 620158 2014 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An approach to learning risk-based auditing
ترجمه فارسی عنوان
یک رویکرد برای یادگیری حسابرسی مبتنی بر ریسک
کلمات کلیدی
حسابرسی، حسابرسی مبتنی بر ریسک، تحلیل ریسک کسب و کار، روش های تحلیلی،
ترجمه چکیده
این مقاله بحثی را درباره پروژه حسابرسی مبتنی بر ریسک ارائه می دهد که می تواند در یک دوره بازبینی دوره کارشناسی یا فارغ التحصیل مورد استفاده قرار گیرد. این پروژه دانش آموزان را قادر می سازد مفاهیم یاد شده در کلاس حسابرسی خود را در مورد حسابرسی مبتنی بر ریسک به شرکت دنیای واقعی اعمال کند. تعدادی از شرکت ها از یک صنعت خاص انتخاب شده اند. هر تیم دانشجویی یک شرکت را به عهده دارد و تجزیه و تحلیل ریسک کسب و کار را با استفاده از پرسشنامه ساختاری (قالب) مرتبط با سازمان و محیط آن انجام می دهد. دانش آموزان مجبور به انجام رویه های تحلیلی (تجزیه و تحلیل نسبت) در شرکت و مقایسه آن با داده های صنعت یا رقیب هستند. ارزیابی دانشجویان پروژه نشان می دهد که به آنها کمک می کند تا دانش حسابرسی خود را اعمال کنند و به کلاس حسابرسی مربوط باشد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری حسابداری
چکیده انگلیسی
This paper presents a discussion of a risk-based auditing project that can be used in an undergraduate or graduate auditing course. The project gives students an opportunity to apply the concepts learned in their auditing class about risk-based auditing to a real world company. A number of companies are selected from a particular industry. Each student team is assigned a company and performs business risk analysis related to the entity and its environment using a structured questionnaire (template). The students are required to perform analytical procedures (ratio analysis) on the company and compare it to industry data or a competitor. Student evaluations of the project indicate that it helped them apply their audit knowledge, and was relevant to the auditing class.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Accounting Education - Volume 32, Issue 3, September 2014, Pages 276-287
نویسندگان
,