کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10316354 | 621564 | 2015 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Nurse interrupted: Development of a realistic medication administration simulation for undergraduate nurses
ترجمه فارسی عنوان
پرستار قطع شد: ایجاد یک شبیه سازی ادواری واقعی برای پرستاران کارشناسی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شبیه سازی، نقش بازی پرستاران کارشناسی وقفه ها، اداره دارو،
ترجمه چکیده
پرستاران شاغل دانشجویان اغلب زمینه های تجربی محدودی دارند که از آن به منظور جلب دانش و ایجاد قضاوت بالینی صحیح استفاده می کنند. از طریق قرار گرفتن در معرض تجربیات بالینی در یک محیط امن، به نظر می رسد فناوری های شبیه سازی باعث ایجاد تجربیات یادگیری مثبت و بهبود استدلال و تحلیل استنتاجی می شوند. آگاهی شدید از وقفه ها و تأثیرات آنها در فرایند اداره دارو، همراه با تکنیک های مدیریت وقفه ها، به طور موثر تر برای آمادگی پرستاران برای انجام تمرین کمک می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Undergraduate student nurses often have limited experiential background from which to draw knowledge and develop sound clinical judgements. Through exposure to clinical experiences in a safe environment, simulation technologies have been shown to create positive learning experiences and improve deductive reasoning and analysis. The heightened awareness of interruptions and their impacts on the medication administration process, along with techniques to manage interruptions more effectively serves to better prepare nurses for practice.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 35, Issue 9, September 2015, Pages 981-986
Journal: Nurse Education Today - Volume 35, Issue 9, September 2015, Pages 981-986
نویسندگان
Carolyn Hayes, Tamara Power, Patricia M. Davidson, John Daly, Debra Jackson,