کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10316405 621565 2015 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Comparison of meaningful learning characteristics in simulated nursing practice after traditional versus computer-based simulation method: A qualitative videography study
ترجمه فارسی عنوان
مقایسه ویژگیهای یادگیری معنادار در عمل پرستاری شبیه سازی پس از روش شبیه سازی سنتی و رایانه ای: یک مطالعه ویدئویی کیفی
کلمات کلیدی
ویدئوگرافی، تم های یادگیری معنی دار، تمرین پرستاری شبیه سازی شده، یادگیری مبتنی بر شبیه سازی، شبیه سازی مبتنی بر کامپیوتر، سخنرانی،
ترجمه چکیده
تعلیم دهندگان باید با استفاده از روش های آموزش تدریس کامپیوتری با روش های دیگر تدریس شوند تا اطمینان حاصل شود که دانش آموزان پرستاری قادر به دریافت بیشترین مزایای آموزشی باشند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
مقایسه ویژگیهای یادگیری معنادار در عمل پرستاری شبیه سازی پس از روش شبیه سازی سنتی و رایانه ای: یک مطالعه ویدئویی کیفی
چکیده انگلیسی
Educators should be encouraged to use computer-based simulation teaching in conjunction with other teaching methods to ensure that nursing students are able to receive the greatest educational benefits.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 35, Issue 2, February 2015, Pages 373-382
نویسندگان
, , ,