Cue-responding during simulated routine nursing care: A mixed method study

یادگیری از عملکرد ویدئوی شخصی و بررسی آنها با تسهیل کنندگان کمک می کند تا دانش آموزان نه تنها سطح عمیق تر خودآگاهی و بازتاب را توسعه دهند، بلکه موجب می شود تا آنها بیشتر به فکر زمان، فرهنگ پرستاری و تنش میان تمرکز کار و مراقبت بیمار محور. آنها به عنوان یکی از راه های یادگیری ارتباط با بیماران به ارزیابی نشانه پاسخ در ارتباط پرداختند. تمرکز بر پاسخ نشانه در ارتباط نیز به ما بینش در درک دانش آموزان از ارتباطات و نیاز به آموزگاران را تاکید کرد تا ارتباطات متمرکز بر افراد و مقابله با مسائلی را که از مهارت های فنی فراتر رفته است، فراهم آورد. پژوهش های آینده برای بررسی قابلیت انتقال آن به تمرین با مربیگری مستمر و مدل سازی نقش برای دانش آموزان در محیط های بالینی ضروری است.