Identifying clinical learning needs using structured group feedback: First year evaluation of pre-registration nursing and midwifery degree programmes

نقش کارکنان مربی پشتیبانی کننده در عمل بالینی برای ارتقای یادگیری دانش آموزان ضروری است. دانش آموزان در عمل بازتابی در ارزش دارند و نیازمند فرصت های بیشتری برای درگیر شدن در هنگام قرار دادن هستند. روشهای همکاری بیشتر لازم است تا اطمینان حاصل شود که محیط تمرین در حال تحول و سازگاری می تواند یادگیری دانش آموزان را در بر گیرد.