Comparing reports of peer rejection: Associations with rejection sensitivity, victimization, aggression, and friendship

درک این یکی رد می شود یک همبستگی مهم در تنظیم ناهنجاری های عاطفی است. با این حال، ادراکات خود را می تواند به طور قابل توجهی متفاوت از گزارش های همکلاسی از کسانی که رد شده است. در این مطالعه، 359 نوجوان در استرالیا (10-12 ساله) اختلافات بین گزارش های خود و همکلاسی راجع به رد گماری را مشخص می کنند. همانطور که انتظار می رود، نوجوانانی که بیش از حد رد گزارشات بیشتر حساسیت ردگیری را نشان می دهند و از سوی همسالانشان قربانی بیشتری می شوند، اما توسط همسالان به عنوان قربانی بیشتر دیده نمی شوند. نوجوانانی که دچار رد ارزیابی شده اند، خود را به عنوان پرخاشگری آشکار در نظر گرفتند، و همسالانشان آنها را به عنوان پرخاشگری در رفتارهای ناخواسته و ارتباطی و کم رفتار رفتاری خود شناخته اند. با این حال، احساس نارضایتی از نگرش نسبت به رفاه دوستی به نظر نمی رسید که رنج می برد و آنها حساسیت رد گیری کمتری را گزارش کردند. نتایج نشان می دهد که مداخلات برای ارتقاء سلامت نوجوانان باید به صراحت نیازهای مختلف کسانی را که به نظر می رسد به رد انتقاد بالا و همچنین نوجوانانی که از رد آنها انتقاد می کنند را درک کنند.