کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10453110 919468 2013 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Improving word learning in children using an errorless technique
ترجمه فارسی عنوان
بهبود یادگیری کلمه در کودکان با استفاده از تکنیک بدون خطا
کلمات کلیدی
یادگیری مضر، یادگیری بی نظیر، سرعت پردازش، به طور معمول کودکان را توسعه می دهد، واژگان، یادگیری کلمه، حافظه کاری،
ترجمه چکیده
آزمایش کنونی مزیت نسبی یک تکنیک یادگیری بی معنی را بر روی یک خطا در دستیابی به نام های جدید برای اشیاء ناآشنا در کودکان معمولی که بین 7 تا 9 سال سن دارند، مورد بررسی قرار می دهد. یادگیری بی نظیر منجر به یادگیری به مراتب بهتر از یادگیری اشتباه بود. سرعت پردازش و واژگان، واریانس قابل توجه منحصر به فرد در یادگیری اشتباه را پیش بینی کرد، اما بدون یادگیری خطا، پیشنهاد یک احتمال ممکن برای مزیت بی حد و حصر. روش های بدون خطا ممکن است نه تنها برای بهبود یادگیری زبان بلکه برای بهبود یادگیری در کلاس درس و شناسایی کودکان که از این روش بهره مند شوند، پایه مناسب را فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
بهبود یادگیری کلمه در کودکان با استفاده از تکنیک بدون خطا
چکیده انگلیسی
The current experiment examined the relative advantage of an errorless learning technique over an errorful one in the acquisition of novel names for unfamiliar objects in typically developing children aged between 7 and 9 years. Errorless learning led to significantly better learning than did errorful learning. Processing speed and vocabulary predicted unique significant variance in errorful learning but not errorless learning, suggesting a possible locus for the errorless advantage. Errorless methods may provide a suitable basis not only for improving language learning but also for improving classroom learning and identifying children who will benefit from this technique.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 114, Issue 3, March 2013, Pages 456-465
نویسندگان
, , ,