کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10453799 920249 2013 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Single-digit Arabic numbers do not automatically activate magnitude representations in adults or in children: Evidence from the symbolic same-different task
ترجمه فارسی عنوان
اعداد یک رقمی عربی به طور خودکار نشانگرهای قدرتی را در بزرگسالان یا کودکان نشان نمی دهند: شواهد از کارکردهای مشابه یک نماد
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
ما بررسی کردیم که تنها نمایش یک رقمی عربی یک رقمی، بازتاب های قدرتی آنها را با استفاده از وظیفه مشابه یک نمادین برای 20 بزرگسال و 15 کودک فعال می کند. شرکت کنندگان دو رقم تک رقمی عربی را روی یک صفحه مشاهده کردند و تصمیم گرفتند که آیا اعداد یکسان یا متفاوت هستند. ما بررسی کردیم که آیا زمان واکنش در این وظیفه عمدتا توسط شباهت ادراکی (عینی یا ذهنی) یا با تفاوت عددی بین دو رقم هدایت می شود. ما به این نتیجه رسیدیم که اگر اعداد عربی به طور خودکار بازنمایی های قدرتی را انجام دهند، عملکرد عددی بهترین زمان واکنش را پیش بینی می کند؛ اما اگر اعداد عربی به صورت خودکار نشانگرهای قدر را فعال نکنند، یک عملکرد ادراکی بهترین زمان واکنش را پیش بینی می کند. رگرسیون خطی نشان داد که یک ویژگی ادراکی، به ویژه تشابه بصری ذهنی، بهترین و تنها قابل پیش بینی کننده زمان واکنش در بزرگسالان و کودکان است. این داده ها به شدت نشان می دهد که در این وظیفه، عدد یک رقمی عربی، لزوما به طور خودکار بازتاب های قدرتی در بزرگسالان یا کودکان نیست. به عنوان اولین مطالعه که تا به امروز به صراحت به بررسی اهمیت توسعه فاکتورهای ادراکی در وظیفه مشابه یک نمادین پرداخته است، تفاوت معناداری بین بزرگسالان و کودکان در ارتباط با اطلاعات ادراکی در این کار یافت نشد. بر اساس یافته های ما، پیشنهاد می کنیم که خواص بصری در قضاوت های تعداد نمادین نقش کلیدی ایفا می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
پیش نمایش مقاله
اعداد یک رقمی عربی به طور خودکار نشانگرهای قدرتی را در بزرگسالان یا کودکان نشان نمی دهند: شواهد از کارکردهای مشابه یک نماد
چکیده انگلیسی
We investigated whether the mere presentation of single-digit Arabic numbers activates their magnitude representations using a visually-presented symbolic same-different task for 20 adults and 15 children. Participants saw two single-digit Arabic numbers on a screen and judged whether the numbers were the same or different. We examined whether reaction time in this task was primarily driven by (objective or subjective) perceptual similarity, or by the numerical difference between the two digits. We reasoned that, if Arabic numbers automatically activate magnitude representations, a numerical function would best predict reaction time; but if Arabic numbers do not automatically activate magnitude representations, a perceptual function would best predict reaction time. Linear regressions revealed that a perceptual function, specifically, subjective visual similarity, was the best and only significant predictor of reaction time in adults and in children. These data strongly suggest that, in this task, single-digit Arabic numbers do not necessarily automatically activate magnitude representations in adults or in children. As the first study to date to explicitly study the developmental importance of perceptual factors in the symbolic same-different task, we found no significant differences between adults and children in their reliance on perceptual information in this task. Based on our findings, we propose that visual properties may play a key role in symbolic number judgements.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Acta Psychologica - Volume 144, Issue 3, November 2013, Pages 488-498
نویسندگان
, ,