کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
10458368 | 922254 | 2013 | 13 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Learning without consciously knowing: Evidence from event-related potentials in sequence learning
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری بدون دانستن آگاهانه: شواهد از پتانسیل مربوط به رویداد در یادگیری دنباله ای
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب شناختی
چکیده انگلیسی
⺠We found that people can implicitly acquire sequential knowledge. ⺠We isolate implicitly known chunks by using RT and generation differences. ⺠Deviant items for triplets with explicit knowledge had larger N2 and P3 effects. ⺠Deviant items for triplets with implicit knowledge elicited enhanced N2 effects. ⺠N2 and P3 components reflect the acquisition of different sequential knowledge.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Consciousness and Cognition - Volume 22, Issue 1, March 2013, Pages 22-34
Journal: Consciousness and Cognition - Volume 22, Issue 1, March 2013, Pages 22-34
نویسندگان
Qiufang Fu, Guangyu Bin, Zoltan Dienes, Xiaolan Fu, Xiaorong Gao,