A fast-forward look at tertiary education attainment in Europe 2020

این مقاله تلاش می کند تا به این سوال پاسخ دهد که آیا اروپا تا سال 2020 به اهداف آموزش عالی خود برسد. ما پویایی تصمیمات آموزشی را به عنوان تعادل بین سرمایه گذاری و انگیزه های مصرفی مدل می کنیم. ما از یک روش پانل و طیف گسترده ای از آزمون های آماری استفاده می کنیم تا مطمئن شویم که مشخصات مدل پایدار و قوی است. بینش های مربوط به پویایی پیشرفت تحصیلی در آینده و چالش های سیاسی باقی مانده برجسته شده است. در حالی که احتمال دارد که اروپا به هدف خود برسد، تقسیمات رو به رشد بین بهترین و کمترین میزان در حال اجرا وجود دارد که با توجه به چشم انداز همگرایی واقعی اقتصادی تردید دارد.