کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10485099 935443 2016 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The Impact of Patient-Centered versus Didactic Education Programs in Chronic Patients by Severity: The Case of Type 2 Diabetes Mellitus
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر برنامه های آموزش مبتنی بر بیمار و آموزش در بیماران مزمن با شدت: مورد دیابت نوع 2
کلمات کلیدی
خود مدیریت بیماری مزمن، آموزش بیمار محور رگرسیون کایلیل،
ترجمه چکیده
بیماران مختلف به مقوله های مختلف برنامه های آموزشی حساس هستند. طراحی مطلوب و مقرون به صرفه از برنامه های پیشگیرانه برای بیماران مبتلا به بیماری های مزمن نیاز به تاثیر متفاوتی در دسته های مختلف بیمار دارد. این به معنی بستن بیماران و ارائه برنامه آموزشی مناسب پیشگیرانه یا جستجوی سیاست های جایگزین برای بیمارانی که در معرض ابتلا به بیماری های شدید هستند و پر هزینه هستند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
تأثیر برنامه های آموزش مبتنی بر بیمار و آموزش در بیماران مزمن با شدت: مورد دیابت نوع 2
چکیده انگلیسی
Different patients are sensitive to different categories of education programs. The optimal, cost-effective design of preventative programs for patients with chronic conditions needs to account for the different impact in different “patient categories.” This implies stratifying patients and providing the appropriate preventative education program, or looking for alternative policy implementations for unresponsive patients who have the most severe condition and are the most costly.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Value in Health - Volume 19, Issue 4, June 2016, Pages 353-362
نویسندگان
, , ,