کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
1072629 949743 2009 4 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Erratum to “Reframing tension and conflict to maximize learning” Newell-Jones
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
پیش نمایش صفحه اول مقاله
Erratum to “Reframing tension and conflict to maximize learning” Newell-Jones
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Foundation Years - Volume 5, Issue 1, February 2009, Pages 37-40
نویسندگان
, ,