کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10971222 1105917 2014 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
How ecology shapes prey fish cognition
ترجمه فارسی عنوان
چگونه زیست شناسی شکار ماهی را شناخت
کلمات کلیدی
شکار ماهی زیست شناسی شناختی، پیشگویی، یادگیری فضایی،
ترجمه چکیده
ماهی ها دارای توانایی های شناختی متنوع هستند: آنها همکاری می کنند، مجازات می کنند، سنت های فرهنگی را توسعه می دهند، یاد می گیرند محیط زندگی خود را طراحی کنند و اهداف خود را به یکدیگر تبحر کنند. مهارت هایی مانند این به ماهی کمک کرده است تا بتواند بسیاری از نیش های آبزی که در دسترس هستند، مستعمره کنند. ماهی های شیری هیچ استثنائی برای این ندارند و چندین مطالعه اخیر نشان داده است که آنها یک منبع غنی برای درک محیط زیست تکاملی شناخت حیوان هستند. بسیاری از ماهی ها باید با تهدید شکار مقابله کنند، اما برخی از محیط ها شکارچیان بیشتری نسبت به دیگران دارند. این محیط ها فرصتی را برای بررسی چگونگی شکل گیری شکار مقادیر شناخت و رفتار ماهی می دهد. در اینجا ما ماهیان را از دو زیستگاه شبیه به بالا و دو کم در توانایی خود برای یادگیری یک کار فضایی انتخابی ترتیب دادیم. ما همچنین توانایی خود را برای حل پیچ و خم پس از تنظیم مجدد بررسی کردیم. ماهی هایی که از سایت های شکارچی بالا بودند، اشتباهات بیشتری را به یاد می آوردند که به حرکت از پیچ و خم از ماهی ها از سایت های شکارچی کم. ماهی نیز در نشانه هایی که آنها آموخته اند برای کمک به حل وظیفه آنها تغییر کرده است. اینها با فشارهای جسمی تفاوت نداشتند، بلکه آنها بین رودخانه ها متفاوت بودند، ماهی ها از یادگیری یک رودخانه برای استفاده از نشانه های برجسته، و کسانی که از رودخانه دیگر یادگیری توالی چرخش چپ و راست. همانطور که جمعیت های مختلف در نحوه ی آموختن حرکت از طریق یک پیچ و خم مجددا تغییر یافته اند، به نظر می رسد که فشار جنبش تنها عامل موثر بر رفتار فضایی در این ماهی ها نیست.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم کشاورزی و بیولوژیک علوم دامی و جانورشناسی
چکیده انگلیسی
Fish exhibit diverse cognitive capacities: they cooperate, punish, develop cultural traditions, learn to map their environment and communicate their intentions to one another. Skills such as these have helped fish radiate to colonize the many and diverse aquatic niches available. Prey fish are no exception to this, and several recent studies have shown them to be a rich resource for understanding the evolutionary ecology of animal cognition. Many fish have to cope with the threat of predation, but some environments contain more predators than others. These environments deliver the opportunity to investigate how predation pressure shapes fish cognition and behaviour. Here we compared fish from two high and two low predation habitats in their ability to learn a sequential choice spatial task. We also investigated their ability to solve the maze after it was rearranged. Fish from high predation sites made more errors as they learned to navigate the maze than fish from low predation sites. The fish also varied in the cues that they learned to help them solve the task. These did not vary by levels of predation pressure, rather, they differed between rivers, with fish from one river learning to use landmark cues, and those from the other river learning the sequence of left and right turns. As the different populations varied in how well they learned to navigate through a reconfigured maze, it seems likely that predation pressure is not the only factor influencing spatial behavior in these fish.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Behavioural Processes - Volume 109, Part B, November 2014, Pages 190-194
نویسندگان
, , ,