کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
261630 503845 2013 32 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Cognitive strategies of analogical reasoning in design: Differences between expert and novice designers
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

سفارش تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی کامپیوتر گرافیک کامپیوتری و طراحی به کمک کامپیوتر
پیش نمایش صفحه اول مقاله
Cognitive strategies of analogical reasoning in design: Differences between expert and novice designers
چکیده انگلیسی

This study investigates differences in analogical reasoning among first, second, and fourth year students and expert architects. Participants took part in an experiment consisting of four tasks: rating source examples, selecting a source domain, explaining their selection, and designing a bus stop. The results indicate significant differences among participants with respect to their soundness ratings. The results also show significant relation between level of expertise and participants' selection of source categories, the stated reasons for their selection, and the type of similarity they established between source and target. We conclude that experts preferred ‘mental hops’ while first year students preferred ‘mental leaps.’ Second and fourth year students preferred neither ‘mental leaps’ nor ‘mental hops’ but to literally copy the sources.


► Differences in analogical reasoning among students and expert architects.
► Experts select near domain while freshmen select distant domain.
► Design process the primary factor for experts; originality/aesthetic for freshmen.
► Experts establish structural similarities; freshmen establish superficial similarities.
► Experts go for ‘hops;’ freshmen for ‘leaps;’ sophomore and senior for neither.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Design Studies - Volume 34, Issue 2, March 2013, Pages 161–192
نویسندگان
,,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت