کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
3141694 | 1585402 | 2016 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Blended learning approach for teaching and learning anatomy: Students' and teachers' perspective
ترجمه فارسی عنوان
روش یادگیری ترکیبی برای آموزش و یادگیری آناتومی: دیدگاه دانش آموزان و معلمان
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
یادگیری تلفیقی، آناتومی ناخالص، آموزش روش های یادگیری،
ترجمه چکیده
ادراک دانش آموزان و دانش آموزان این بود که یادگیری ترکیبی، درک موضوع را تسهیل می کند، دانش آموزان را برای یادگیری خود هدایت می کند و انعطاف پذیری دسترسی به منابع یادگیری را فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
دندانپزشکی، جراحی دهان و پزشکی
چکیده انگلیسی
Students' and faculty perception was that blended learning facilitates understanding of the subject, motivates students for self-directed learning and provides access flexibility to learning resources.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of the Anatomical Society of India - Volume 65, Issue 1, June 2016, Pages 43-47
Journal: Journal of the Anatomical Society of India - Volume 65, Issue 1, June 2016, Pages 43-47
نویسندگان
Poonam Kharb, Prajna P. Samanta,