کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
3141694 1585402 2016 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Blended learning approach for teaching and learning anatomy: Students' and teachers' perspective
ترجمه فارسی عنوان
روش یادگیری ترکیبی برای آموزش و یادگیری آناتومی: دیدگاه دانش آموزان و معلمان
کلمات کلیدی
یادگیری تلفیقی، آناتومی ناخالص، آموزش روش های یادگیری،
ترجمه چکیده
ادراک دانش آموزان و دانش آموزان این بود که یادگیری ترکیبی، درک موضوع را تسهیل می کند، دانش آموزان را برای یادگیری خود هدایت می کند و انعطاف پذیری دسترسی به منابع یادگیری را فراهم می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی دندانپزشکی، جراحی دهان و پزشکی
چکیده انگلیسی
Students' and faculty perception was that blended learning facilitates understanding of the subject, motivates students for self-directed learning and provides access flexibility to learning resources.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of the Anatomical Society of India - Volume 65, Issue 1, June 2016, Pages 43-47
نویسندگان
, ,