¿Cómo aumentar la implicación del paciente de urgencias en su tratamiento?: eficacia de unos pósters informativos

ObjetivoDeterminar si unos pósters/folletos aumentan la información del médico sobre las alergias a la medicación que están tomando los pacientes y la comprensión del tratamiento por parte de éstos.DiseñoPrimera fase: descriptivo, transversal, multicéntrico. Segunda fase: de intervención, controlado, sin aleatorización.EmplazamientoServicios de urgencies médicas no hospitalarios (SUM).ParticipantesPacientes del SUM con tratamiento farmacológico prescrito.IntervencionesDifusión de los pósters/folletos.Mediciones principalesLa proporción de pacientes de los que el médico no conocía la alergias a medicamentos o la medicación concomitante, y la proporción de prescripciones en las que el paciente conocía la posología del fármaco recetado. Fuente: cuestionario ad hoc realizado a los pacientes. Análisis: test de la χ2 (variables categóricas). En algunos casos se efectuó la prueba de Breslow-Day y Tarone.ResultadosSe incluyó a un total de 1.233 pacientes; se analizaron 1.766 prescripciones; el 53,4% eran mujeres y la edad media era de 29 ± 18 años. 1. Desconocimiento de la medicación concomitante por parte del médico: en la segunda fase, disminución del 25,5% (intervalo de confianza [IC] del 95%, 33,5- 17,5) en el grupo de intervención frente al 12,5% (IC del 95%, 19,8-5,2) en el grupo control del número de pacientes en que el médico desconocía esta medicación (p = 0,024) 2. Conocimiento de la posología por parte del paciente: en la segunda fase, incremento del 16,8% (IC del 95%, 9,8- 23,8) en el grupo de intervención frente a un decremento del 1% en el grupo control del número de prescripciones en que el paciente conocía la posología (p < 0,001).ConclusionesLa difusión de pósters/folletos dirigidos a los pacientes fue eficaz para incrementar el conocimiento sobre la posología de su medicación y para que el médico conociera más la medicación concomitante a su prescripción.

ObjectiveTo determine whether posters/leaflets increase doctors’ information on the allergies and on the medication their patients are taking and patients’ understanding of their treatment.DesignFirst stage: multi-centre transversal descriptive study. Second stage: intervention with control and without randomisation.SettingPrimary care medical emergency services (MES).ParticipantsMES patients under prescribed drug treatment.InterventionsUse of posters/leaflets.Main measurements1) Proportion of patients for whom the doctor was ignorant of allergies to drugs or of accompanying medication. 2) Proportion of prescriptions in which patients understood the dosage of the medication prescribed. Source: ad hoc questionnaire to patients. Analysis: χ2 test (category variables). In some cases, the Breslow-Day and Tarone tests were conducted.ResultsTotal patients included, 1233; 1766 prescriptions analysed; 53.4% women. Mean age: 29±18 years old. 1) Doctor’s understanding of accompanying medication: at the second stage, drop of 25.5% (95% CI, 33.5-17.5) for intervention group versus drop of 12.5% (95% CI, 19.8-5.2) for control group, in the number of patients for whom the doctor did not know the medication (P=.024). 2) Patient’s understanding of dosage: at the second stage, increase of 16.8% (95% CI, 9.8-23.8) for intervention group, versus a decrease of 1% in control group, in the medicines whose dosage the patient was aware of (P<.001).ConclusionsThe dissemination of posters/leaflets was effective in increasing patients’ knowledge of their medication’s dosage and doctors’ understanding of questions affecting prescription.