کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
348224 618168 2016 10 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Examining the effects of learning in dyads with computer-based multimedia on third-grade students' performance in history
ترجمه فارسی عنوان
بررسی اثرات آموزش در زوج با نرم افزار های چند رسانه ای مبتنی بر کامپیوتر در عملکرد دانش آموزان کلاس سوم در تاریخ
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• We examined the impact of multimedia in a third-grade history lesson.
• Third-grade students worked in dyads.
• Individual collaborative skills and dyad collaboration level were considered as covariates.
• The multimedia group outperformed the control group.

The research examined the impact of multimedia within the context of collaborative dyadic learning on students' performance in a third-grade history lesson, taking into consideration students' individual collaborative skills and dyad collaboration level. Participants were divided into a control group and an experimental group. The same learning materials were used for both groups, with the difference that the learning materials for the experimental group were delivered via a computer. Students in the control group worked in dyads with print materials, whereas students in the experimental group worked in dyads with a multimedia computer application. After considering the effects of learners' individual collaborative skills and dyad collaboration level, the results showed that the experimental group outperformed the control group exemplifying the positive influence of the dyadic collaboration around a computer on learning outcomes.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers & Education - Volumes 92–93, January–February 2016, Pages 171–180
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت