کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
353025 618764 2015 6 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Influences of experiential year and web-based learning module on student pharmacists’ confidence and competence in pain management
ترجمه فارسی عنوان
تاثیرات سال تجربی و ماژول یادگیری مبتنی بر وب در اعتماد و شایستگی داروسازان دانش آموز در مدیریت درد
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی

ObjectivesCompare the confidence and competence in pain management skills between student pharmacists at the end of their didactic and experiential years. Examine the potential influence of general medicine faculty preceptors, and a web-based experiential learning module on students’ confidence and competence skills.MethodsTwo cohorts of students were surveyed at the end of the third (P3) and fourth (P4) professional years to assess their self-reported confidence and competence on four pain management skills. During the second year of the study, students were asked to complete a web-based learning module aimed at improving competency in pain management. Confidence and competence measures were compared for each cohort with a Fisher’s exact test.ResultsStudents were more confident than competent on all four pain management skills evaluated, and overall competence between both class years was suboptimal. Competence in pain management declined among P4 students who did not complete the learning module.ConclusionPharmacy students overestimate their pain management skills, particularly prior to their final experiential year. During the experiential year, pain management skills decline without an educational intervention, but having students complete learning modules can improve their competence.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 7, Issue 1, January–February 2015, Pages 94–99
نویسندگان
, , , , , ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت