کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
353120 618769 2014 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Jamaican a difference: A grassroots approach by pharmacy students to develop an international service learning experience
ترجمه فارسی عنوان
تفاوت جامائیکایی : رویکرد مردمی توسط دانشجویان داروسازی به منظور توسعه یک تجربه یادگیری خدمات بین المللی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
تجربه ماموریت؛ یادگیری خدمات؛ طب اطفال
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی

ObjectiveTo describe the implementation process of an international mission trip led by a pharmacy student and its acceptance as an introductory pharmacy practice experience (IPPE) at the University of Rhode Island.MethodsMustard Seed Communities (MSC), a non-profit, Catholic organization, was selected as the mission sponsor by the student leader based on previous travel experience on non-medical missions. Educational needs of the specific communities were identified and included medication management, basic physical assessment, and treatment of human immunodeficiency-infected pediatric patients. A mission team established by the student leader a year prior to travel worked to develop educational resources and fundraise. Faculty created a post-mission, student survey based on Accreditation Council for Pharmacy Education (ACPE) criteria for an IPPE to assess the acceptability of the pharmacy mission as an approved international service learning experience.ResultsThree workshops were delivered to the MSC caregivers by 11 pharmacy students and a pediatric faculty member. Educational sessions and interactions with children and caregivers gave students opportunities to provide medication counseling and expand their drug knowledge. Survey outcomes demonstrated ACPE service learning and pre-Advanced Pharmacy Practice Experience (APPE) skills guidelines, including communication, counseling, and medication information, and were satisfied.ConclusionThe implementation of an international service learning experience in the curriculum was successful. Through a student-led mission, pharmacy students were able to foster IPPE practice-based skills by working with the MSC children and caregivers.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 6, Issue 6, November–December 2014, Pages 856–863
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت