کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
357475 1435541 2016 9 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Taking higher order thinking seriously: Using Marzano’s taxonomy in the economics classroom
ترجمه فارسی عنوان
با توجه به مرتبه بالاتر فکر جدی: با استفاده از طبقه بندی مارزانو در کلاس درس اقتصاد
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
کلمات کلیدی
آموزش A2Economics؛ نتایج یادگیری دانش آموزان؛ مرتبه بالاتر فکر؛ بازخورد؛ ارزیابی تکوینی؛ MARZANO است. طبقه بندی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی

This paper argues for the need for instructors to more intentionally foster higher order thinking skills in economics students, as these skills lend themselves to longer-lasting, more transferable knowledge. This paper proposes the use of Marzano’s taxonomy to aid in this endeavor. It provides a clear functional delineation between lower- and higher-order thinking, and serves as a natural way to systematically build a course around incrementally building up student thinking skills. We outline how it was used in course design for drafting student learning outcomes (SLOs), creating assessments for a Principles of Economics course, and leveraging it as a tool to provide more targeted feedback for students. Preliminary observations on the impact on student learning are presented.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Review of Economics Education - Volume 21, January 2016, Pages 12–20
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت