کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
358176 1435749 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Foregrounding the Research Log in Information Literacy Instruction
ترجمه فارسی عنوان
برجسته‌سازی ورود به پژوهش در آموزش سواد اطلاعات
کلمات کلیدی
ورود به پژوهش؛ مجله پژوهش؛ آموزش سواد اطلاعاتی؛ مفاهیم آستانه؛ سرقت ادبی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی

Updating an earlier study, this article reviews the literature of information literacy (IL) instruction since 2008 for empirical evidence of the value of research logs or research journals for effective pedagogy, assessment, and prevention of plagiarism in IL instruction at the college level. The review reveals a mismatch between the acknowledged theoretical and practical value of research log assignments and the mixed advocacy for them in the literature. The article further analyzes the literature for the drawbacks of research log assignments and points toward ways of mitigating these drawbacks.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Academic Librarianship - Volume 41, Issue 4, July 2015, Pages 488–498
نویسندگان
,