کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
360209 620442 2015 12 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Assessing the quality of arguments in students' persuasive writing: A case study analyzing the relationship between surface structure and substance
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی کیفیت استدلال در نوشتن قانع کننده دانش آموزان: مطالعه موردی تجزیه و تحلیل رابطه بین ساختار سطح و ماده
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
استدلال؛ مقاله قانع کننده؛ ساختار بحثبرانگیز؛ عناصر تولمین؛ کیفیت استدلال؛ ارزیابی نوشتن
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی


• 125 high school students in Hong Kong wrote argumentative essays.
• Essays were evaluated for argumentative elements and quality of reasoning.
• 6 essays with exemplary argumentative elements were analyzed as case studies.
• Patterns of inadequacies in the quality of reasoning were found in the 6 cases.
• This paper argues that substance of arguments needs more highlighting.

In the present case study, 125 high school students in Hong Kong wrote argumentative essays following a modified Toulmin model that included claims, counterargument claims and rebuttals. From these, 6 exemplary essays in terms of their surface structure by the standards of the modified Toulmin model were selected and analyzed for their perceived quality of reasoning. This evaluation of quality was arrived at via questionnaire responses from 46 doctoral students who rated the 20 most common reasons advanced in the 125 essays. Findings revealed several patterns of inadequacies in the reasoning of the 6 cases, exposing the need to bring greater attention to the quality of reasoning in students' persuasive writing. An integrated assessment framework and analytic scoring rubric for argumentative writing are thus developed and recommended as a general guide for classroom use, taking into account both argumentative structure and substance.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of English for Academic Purposes - Volume 17, March 2015, Pages 12–23
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت