کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
360212 620442 2015 12 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The effectiveness of focused instruction of formulaic sequences in augmenting L2 learners' academic writing skills: A quantitative research study
ترجمه فارسی عنوان
اثربخشی آموزش متمرکز از توالی فرمولی در افزایش مهارت های نگارش دانشگاهی L2: مطالعه پژوهش های کمی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
توالی فرمولی؛ آموزش متمرکز شده است؛ L2 مهارت نوشتن؛ انگلیسی برای تحصیلات دانشگاهی (EAP)
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر زبان و زبان شناسی
چکیده انگلیسی


• Explicit instructional approach to formulaic sequences enhances their acquisition.
• Explicit instruction promotes L2 learners' use of formulaic sequences in writing.
• Explicit instruction helps learners achieve higher academic language proficiency.
• L2 learners use formulaic sequences creatively in writing.
• L2 learners use formulaic sequences as zones of safety.

To date, experts in the field of second language acquisition (SLA) have paid extensive attention to the vital role formulaic sequences can play in augmenting second language (L2) learners' academic writing skills. However, empirical testing of such a role is rarely attempted in research. This quantitative research study is an attempt to investigate the effects of focused instruction of formulaic sequences on twelve L2 learners' academic writing skills. The study results suggest that an explicit instructional approach to formulaic sequences can enhance their subsequent acquisition and promote L2 learners' tendency to integrate this language phenomenon in their writing. Moreover, formulaic sequences may increase L2 learners' writing proficiency because they function as frames to which L2 learners might resort when approaching a writing task to compose an academic piece of writing.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of English for Academic Purposes - Volume 17, March 2015, Pages 51–62
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت