کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
372586 622127 2015 8 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Demonstrating the impact of educational development: The case of a course design collaborative
ترجمه فارسی عنوان
نشان دادن تاثیر توسعه آموزشی: مورد یک مشترک طرح درس
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
توسعه آموزش؛ ارزیابی؛ دانشکده اوایل زندگی حرفه ای
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• A case of educational development embedded in academic practice.
• Triangulation across multiple data sources enriched assessment.
• Collaborative course design improved alignment of beliefs and practice, and self-efficacy.
• Sustained learning with a trusted network of colleagues enhanced teaching effectiveness.

While universities hold expectations that new colleagues demonstrate high levels of expertise, many recently graduated PhDs are under-prepared for their teaching roles. This case study assessed the impact of an institutionally sponsored, collaborative course design initiative on the professional learning of early-career academics in a research-intensive university in Canada. The initiative was framed as educational development: the integration of faculty, instructional, curriculum, and organizational development in a holistic approach to professional learning. The case documents the impact of a 5-day workshop on course design and teaching complemented with three cycles of classroom observation and feedback, and a monthly discussion group on teaching. Across 10 participants, three strong patterns of results emerged with respect to teaching beliefs, practices and confidence about teaching.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Studies in Educational Evaluation - Volume 46, September 2015, Pages 39–46
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت