کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
372631 622132 2015 7 صفحه PDF سفارش دهید دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری شناختی در محیط های معتبر در رابطه با تنظیمات نگرش سبز
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت
خدمات تولید محتوا

این مقاله ISI می تواند منبع ارزشمندی برای تولید محتوا باشد.

  • تولید محتوا برای سایت و وبلاگ
  • تولید محتوا برای کتاب
  • تولید محتوا برای نشریات و روزنامه ها
  • و...

پایگاه «دانشیاری» آمادگی دارد با همکاری مجموعه «شهر محتوا» با استفاده از این مقاله علمی، برای شما به زبان فارسی، تولید محتوا نماید.

تولید محتوا
با 10 درصد تخفیف ویژه دانشیاری
کلمات کلیدی
یادگیری معتبر؛ آب قابل شرب. 2-MEV؛ حفظ و جامعی نی ست. دانش شناختی؛ دیفرانسیل معنایی
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
چکیده انگلیسی


• Cognitive knowledge acquisition in an educational outreach module (drinking water).
• Correlations of knowledge achievement and environmental attitude preferences.
• Short-term and long-term knowledge acquisition.
• Correlation of Preservation preferences and higher cognitive learning levels.
• Correlations of Utilisation preferences and cognitive learning.

Authentic activities in school are rare although they probably lead to longer lasting learning. In our study, 185 fifth to seventh graders participated in an out-of-classroom lesson at a major water supply institution. After an introductory film presentation, participants proceeded to authentic learning sites with the major machinery involved in water purification. We monitored participants’ environmental attitudes (using 2-MEV scale), newly acquired knowledge, and responses to semantic-differential-items. While knowledge and the value of Preservation correlated significantly with cognitive learning achievement levels, the one of (exploitative) Utilisation did not, neither short- nor long-term. Selected semantic-differential-items such as ‘easy to understand’ and ‘motivating’ showed positive correlation with acquired knowledge levels. The relevance for school is discussed.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Studies in Educational Evaluation - Volume 44, March 2015, Pages 9–15
نویسندگان
, ,
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
سفارش ترجمه تخصصی
با تضمین قیمت و کیفیت