Impact d’un atelier de formation au diagnostic et à la réparation des lésions obstétricales du sphincter anal et de la muqueuse rectale sur les compétences des internes et chefs de clinique

RésuméButÉvaluer l’impact d’un atelier de formation à la réparation des lésions obstétricales du sphincter anal et de la muqueuse rectale sur les compétences des internes et chefs de clinique-assistants (CCA).MatérielUn questionnaire évaluant les connaissances pratiques et théoriques des internes et chefs de clinique a été envoyé en utilisant la mailing list de l’association des gynécologues-obstétriciens en formation (AGOF). Ce questionnaire à choix multiple portait sur l’épidémiologie, les facteurs de risques et les types de sutures. Les scores obtenus ont été comparés entre fonction de la participation ou non à l’atelier.RésultatsLes effectifs étaient : 106 internes ou CCA (48,4 %) dans le groupe atelier et 113 (51,6 %) dans le groupe contrôle. Les scores étaient significativement plus élevés dans le groupe atelier que dans le groupe contrôle pour les connaissances théoriques (4,1 vs 3,7), les connaissances pratiques (17,6 vs 15,9) et les scores globaux (21,7 vs 19,7). Il n’existait pas de différence de score en fonction de la participation à l’atelier avant ou après le troisième semestre d’internat. Les scores globaux des internes étaient statistiquement supérieurs dans le groupe atelier par rapport au groupe contrôle (21,8 vs 19,5) mais il n’y pas de différences significatives entre les CCA des deux groupes. Dans le groupe atelier les participants s’estimaient statistiquement plus performant que dans le groupe contrôle, en ce qui concerne la réparation des lésions du sphincter anal et de la muqueuse rectale.ConclusionUn atelier de formation semble améliorer significativement les connaissances théoriques et pratiques.Niveau de preuve4.

SummaryObjectiveTo evaluate the impact of a training workshop on residents and senior registrar skill in repair of anal sphincter and rectal mucosae obstetrical injury.Material and methodsResidents and senior registrar practical and theoretical knowledge were evaluated by a questionnaire sent, using AGOF (association des gynécologues-obstétriciens en formation) mailing list. This questionnaire includes questions about epidemiology, risk factors and sutures types. Scores were compared according to the participation or not at the workshop.ResultsThere were 106 residents or senior registrar (48.4%) in the workshop group and 113 (51.6%) in the control group. Scores were significantly higher in the workshop group than in the control group for theoretical knowledge (4.1 vs. 3.7), practical knowledge (17.6 vs. 15.9) and global scores (21.7 vs. 19.7). There was no difference according to the participation before or after the third residency semester. Residents global scores were statistically higher in the workshop group compared to the control group (21.8 vs. 19.5) but there was no significant difference between the senior registrar of the two group. Participants in the workshop group estimate themselves significantly more efficient than in the control group concerning anal sphincter injury repair and rectal mucosae repair.ConclusionA training workshop seems to improve the theoretical and practical skill.Level of evidence4.