کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4164957 1607450 2014 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Quality of Childcare Influences Children's Attentiveness and Emotional Regulation at School Entry
ترجمه فارسی عنوان
کیفیت تأثیرات مراقبت از کودکان، توجه کودکان و مقررات هیجانی در ورود مدرسه
ترجمه چکیده
در میان کودکان که از خدمات رسمی مراقبت از کودکان استفاده می کنند، کسانی که روابط با کیفیت بالا را تجربه می کنند، می توانند با توجه به اینکه مدرسه را شروع کرده اند، توجه و احساسات خود را تنظیم کنند. مقررات عاطفی بیشتر برای کودکان فعال در زمینه مراقبت از کودکان بیشتر بود. اثرات مفید در طول زمان پایدار بود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
Among children using formal childcare, those who experienced higher-quality relationships were better able to regulate their attention and emotions as they started school. Higher emotional regulation was also observed for children engaged in more activities in childcare. Beneficial effects were stable over time.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Pediatrics - Volume 165, Issue 4, October 2014, Pages 813-819.e3
نویسندگان
, , , , , ,