کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4935640 1434299 2017 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
“Coming home to myself”: A qualitative analysis of therapists' experience and interventions following training in theater improvisation skills
ترجمه فارسی عنوان
آمدن به خانه خودم: یک تحلیل کیفی تجربیات درمانگران و مداخلات بعد از آموزش در مهارت های بداهه نوازی تئاتر
کلمات کلیدی
بداهه نوازی تئاتر، حضور درمانی، آموزش درمانگر، رابطه درمانی، مهارت های ارتباطی، کارایی درمانی،
ترجمه چکیده
تحقیقات بالینی نشان می دهد که درمانگران در جلسات خود به خودی خود، خود به خود و دیگران در معرض لحظه لحظه لحظه به لحظه، و به طور صحیح و مستقیم ارتباط برقرار می کنند. این مهارت های ارتباطی ممکن است دشوار باشد. مهارت های بداهه نوازی تئاتر باعث افزایش صلح آمیز، انیمیشن و همکاری با دیگران و همچنین افزایش مهارت های فوری می شود. این مطالعه آزمایشی، بررسی تأثیر آموزش مهارت های تئاتری تدریجی در درک پزشکان درمانی و مداخلات بالینی بعدی آنها است. این مقاله، بازنگری کیفی روش تحقیق ترکیبی با روش های بزرگتر از درمانگرانی است که در یک دوره 3 ماهه مهارت بداهه نوازی تئاتر شرکت کرده اند که در یک برنامه تحصیلی بالینی در کارهای اجتماعی در یک دانشگاه بزرگ در اسرائیل ارائه شده است. فارغ التحصیلان هفده دوره در رابطه با آموزش و اثرات آن بر کار بالینی آنها مصاحبه شد. تجزیه و تحلیل کیفی نشان می دهد که پس از دوره، شرکت کنندگان سطوح بالاتری از حضور درمانی را از لحاظ استفاده از شهود، آگاهی در اینجا و حال و ذهنیت تجربه می کنند. علاوه بر این، گزارش ها از افزایش سطح انیمیشن، جسارت و افشای خود در رابطه با کریستال های درمانی و تاثیرات درمانی بحث شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش مهارت های بداهه تئاتری علاوه بر آموزش سنتی در مهارت های ارتباطی در روان درمانی علاوه بر مهم است. تأثیرات برای آموزش درمانگر نیز مورد بحث قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی روانپزشکی و بهداشت روانی
چکیده انگلیسی
Clinical research suggests that therapists in their sessions be spontaneous, open to self and others on a moment-to-moment awareness, and to communicate in an honest and direct manner. These relationship skills can be difficult to teach. Theater improvisation skills increase spontaneity, animation and co-creation with the other, as well as enhance immediacy skills. This pilot study examines the effects of theater improvisation skills training on therapists' perceptions of therapy and their subsequent clinical interventions. This paper presents the qualitative arm of a larger mixed-methods study of therapists who participated in a 3-month theater improvisational skills course, given at a clinical graduate program in social work in a major university in Israel. Seventeen course graduates were interviewed regarding the training and its effects on their clinical work. Qualitative analysis shows that following the course participants experienced higher levels of therapeutic presence in terms of use of intuition, awareness in the here-and-now and mindfulness. In addition, reports of increased levels of animation, boldness and self-disclosure are discussed in relation to therapeutic charisma and therapeutic impact. Results suggest that training in theater improvisation skills constitutes an important addition to traditional training in relationship skills in psychotherapy. Implications for therapist training are also discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Arts in Psychotherapy - Volume 53, April 2017, Pages 12-22
نویسندگان
, , ,