کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4936935 | 1434539 | 2017 | 34 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Assessing elementary students' computational thinking in everyday reasoning and robotics programming
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی تفکر محاسباتی دانش آموزان ابتدایی در استدلال روزمره و برنامه ریزی رباتیک
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
تفکر محاسباتی، آموزش روباتیک، روش های ارزیابی، زبان برنامه نویسی و برنامه نویسی،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
Based on a framework of computational thinking (CT) adapted from Computer Science Teacher Association's standards, an instrument was developed to assess fifth grade students' CT. The items were contextualized in two types of CT application (coding in robotics and reasoning of everyday events). The instrument was administered as a pre and post measure in an elementary school where a new humanoid robotics curriculum was adopted by their fifth grade. Results show that the instrument has good psychometric properties and has the potential to reveal student learning challenges and growth in terms of CT.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers & Education - Volume 109, June 2017, Pages 162-175
Journal: Computers & Education - Volume 109, June 2017, Pages 162-175
نویسندگان
Guanhua Chen, Ji Shen, Lauren Barth-Cohen, Shiyan Jiang, Xiaoting Huang, Moataz Eltoukhy,