کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4937968 | 1434688 | 2017 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Professional and pre-professional pharmacy students' perceptions of team based learning (TBL) at a private research-intensive university
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
پیش نمایش صفحه اول مقاله
چکیده انگلیسی
Students, regardless of their year, found TBL to be an effective learning strategy. Third professional year (P3) pharmacy students further along in the curriculum are more accepting of TBL and are better able to appreciate the benefits of active and self-directed learning as well as working within a team.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 4, July 2017, Pages 666-670
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 9, Issue 4, July 2017, Pages 666-670
نویسندگان
Danielle M. Miller, Karen Khalil, Olivia Iskaros, Jenny A. Van Amburgh,