| کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
|---|---|---|---|---|
| 4937992 | 618759 | 2016 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
24-Month pharmacotherapy residency: The what and how behind these programs
ترجمه فارسی عنوان
اقامت داروسازان 24 ماهه: چه چیزی و چگونه پشت این برنامه ها
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
ترجمه چکیده
در مقایسه با برنامه های داروی دارویی 24 ماهه، اطلاعات کمتری در اختیار دانشجویان علاقه مند، مربیان دانش آموز و مدیران برنامه های اقامت احتمالی قرار می گیرند. در حالی که تنوع بین تجربیات مورد نیاز و انتخابی وجود دارد، همه آنها ترکیبی از تجربیات بالینی مراقبت های حاد و آمبولی را ارائه می دهند. فارغ التحصیلان با تجربه های متنوع مجهز شده اند، که امکان پذیری همه جانبه در تحویل مراقبت از بیمار را فراهم می کند. علاوه بر این، ساکنان اغلب فرصتی برای شرکت در تدریس، خدمات و بورس تحصیلی فراهم می کنند. استفاده از دانش ویژگی های برنامه های در حال حاضر ممکن است به برنامه های آینده کمک کند ساختار های مختلف 24 ماهه داروسازی درمانگاه و کمک به دانش آموزان درک آنچه که این برنامه ها باید ارائه دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
داروسازی، سم شناسی و علوم دارویی
فارماکولوژی، سم شناسی و اقلام دارویی (عمومی)
چکیده انگلیسی
Minimal information is available comparing 24-month pharmacotherapy programs, providing a barrier to interested students, student mentors, and potential residency program directors. While diversity exists between required and elective experiences, all offer a mix of acute and ambulatory care clinical experiences. Graduates are equipped with diverse experiences, allowing versatility in the delivery of patient care. Additionally, residents are often afforded the opportunity to participate in teaching, service, and scholarship. Utilizing knowledge of the characteristics of currently available programs may help future programs structure diverse 24-month pharmacotherapy residencies and enhance student understanding of what these programs have to offer.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 8, Issue 6, NovemberâDecember 2016, Pages 796-803
Journal: Currents in Pharmacy Teaching and Learning - Volume 8, Issue 6, NovemberâDecember 2016, Pages 796-803
نویسندگان
Sarah A. PharmD, BCPS, FCCP, Alex N. PharmD, BCPS, Cyle PharmD, BCPS, Shauntaâ² M. PharmD, BCPS, FCCP,