کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938324 1434805 2017 55 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The impact of special needs students on classmate performance
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر دانش آموزان نیازهای ویژه بر عملکرد همکلاسی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
آیا حضور دانش آموزان نیازهای ویژه در مدارس عادی بر پیشرفت تحصیلی همکلاسی های خود تاثیر می گذارد؟ من این سوال را در زمینه تحصیلات ابتدایی و متوسطه در هلند مورد بررسی قرار می دهم، در حالیکه بودجه هر دانش آموز برای دانشجویان نیاز ویژه در مدارس معمول تقریبا دو برابر مبلغ بودجه عمومی دانشجویان است. من از سه روش شناسایی مستقل استفاده می کنم: مدل اثرات ثابت دانشجویی، مدل اثرات ثابت مدرسه و تغییرات محله. برای هر دو سطح تحصیلات و هر سه روش شناسایی، برآوردها نشان می دهد که دانش آموزان نیازهای ویژه تاثیر معنی داری بر پیشرفت تحصیلی همکلاسی های خود ندارند. برآوردها به اندازه کافی دقیق هستند تا مانع اثرات حتی کوچک و متوسط ​​شوند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
تأثیر دانش آموزان نیازهای ویژه بر عملکرد همکلاسی
چکیده انگلیسی
Does the presence of special needs students in regular schools affect the academic achievement of their classmates? I examine this question in the context of primary and secondary education in the Netherlands, where the per student budget for special needs students in regular schools is roughly twice the amount of the regular student budget. I use three independent identification approaches: student fixed effects models, school fixed effects models, and neighborhood variation. For both education levels and all three identification approaches, the estimates indicate that special needs students do not have a statistically significant effect on the academic achievement of their classmates. The estimates are precise enough to rule out even modest effects.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 58, June 2017, Pages 15-31
نویسندگان
,