کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938955 1435735 2016 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The Heart of the University: Library Link Location on Doctoral Granting Institutions Webpages and Correlation with Research Output
ترجمه فارسی عنوان
قلب دانشگاه: محل پیوند کتابخانه در وب سایت های موسسات کمک هزینه تحصیلی و همبستگی با نتایج پژوهش
کلمات کلیدی
کتابخانه، محل پیوند، دانشگاه دکترای پژوهشی، صفحه وب،
ترجمه چکیده
در حالی که مقالات پژوهشی دیگر به دیدگاه کتابخانه و دلایل جایی که پیوند به صفحه وب کتابخانه قرار گرفته اند، در این مقاله بررسی خواهد شد که چگونه محل پیوند کتابخانه در وب سایت های موسسه ارائه شده توسط دکترا با خروجی پژوهش مرتبط است. در این مقاله، نویسنده از چارچوب طبقه بندی کارنگی برای دانشگاه های اعطا شده به دانشگاه استفاده کرده و مکان پیوند کتابخانه را در وب سایت های دانشگاهی خود طبقه بندی کرده است تا نشان دهد که بین قرار دادن پیوند کتابخانه و خروجی تحقیق دانشگاه رابطه ای وجود دارد. نتایج نشان می دهد که موسسات کمک هزینه تحصیلی با تحقیقات بالاتری نسبت به کتابخانه های خود در جایگاه های برجسته تر در وب سایت دانشگاه قرار می گیرند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
قلب دانشگاه: محل پیوند کتابخانه در وب سایت های موسسات کمک هزینه تحصیلی و همبستگی با نتایج پژوهش
چکیده انگلیسی
While other research articles have looked at visibility of the library and reasons for where the link to the library webpage is placed, this article will explore how the location of the library link on doctorate-granting institution websites correlates with research output. In this article, the author used the Carnegie Classification framework for doctorate-granting universities and classified the library link location on their university websites to show that there was a correlation between placement of the library link and the research output of the university. The results show that doctoral granting institutions with higher research output put the link to their library on more prominent positions on the university website.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Academic Librarianship - Volume 42, Issue 5, September 2016, Pages 503-508
نویسندگان
,