Library Resources and Students' Learning Outcomes: Do All the Resources Have the Same Impact on Learning?

این مقاله رابطه بین استفاده از منابع کتابخانه و نتایج یادگیری را در یک دانشگاه تحقیقاتی شیلی بررسی می کند که با تجزیه و تحلیل داده ها از دو ترم بعد از پرونده های دانشجویی، قرض گرفتن کتابخانه و دسترسی به منابع الکترونیکی از طریق کتابخانه است. نتایج نشان می دهد که دسترسی به منابع الکترونیکی تأثیر بیشتری بر عملکرد دارد تا تعداد اقلام کتابخانه ای که قرض گرفته شده است. همچنین نشان می دهد که افزایش تعداد جلسات اختصاص یافته به دسترسی به منابع الکترونیکی همراه با کاهش تعداد اقلام کتابخانه ای که به عنوان دانشجویان پیشرفت تحصیلی خود را به خود اختصاص داده اند، همراه بود. تجزیه و تحلیل های بیشتر نشان داد که رفتار دانش آموزان نسبت به الزامات دوره های پیشرفته (که معمولا در سال های بعد از تحصیل آنها با آنها مواجه می شود) بیشتر از موارد ترجیح شخصی است. این رابطه بین پرونده های دانشجویی و خدمات کتابخانه، تأثیر منابع کتابخانه های مختلف را بر یادگیری دانش آموزان روشن می کند و شواهد را برای سرمایه گذاری های کتابخانه ای منطبق با نیازها و تاثیرات آنها ارائه می دهد.