کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4938964 1435735 2016 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Assessing and Serving the Workshop Needs of Graduate Students
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی و ارائه نیازهای کارگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی
کلمات کلیدی
دانشجویان تحصیلات تکمیلی، ارزیابی نیازها، کارگاه ها، همکاران پردیس، مدیران برنامه تحصیلات تکمیلی، اختلافات انضباطی،
ترجمه چکیده
این مطالعه مشخص می کند که موضوعات مربوط به کارگاه ها بیشتر به دانشجویان فارغ التحصیل رشته های علوم انسانی، علمی و علوم اجتماعی مربوط می شود و ترجیحات آنها برای قالب، زمان و ارتباطات کارگاه است. موضوعات مورد تقاضا توسط دانشجویان در مقایسه با افرادی که به واسطه مدیران برنامه های فارغ التحصیل شناخته شده اند مورد ارزیابی قرار گرفتند. علاوه بر تفاوتهای انضباطی، نیازهای دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا مقایسه و مقایسه شد. یافته ها با واحدهای دانشگاهی مختلف به اشتراک گذاشته شده و برای ایجاد کارگاه ها و سایر خدمات به منظور حمایت کامل از دانش آموزان تحصیلات تکمیلی، تحصیلی، حرفه ای، تدریس و نیازهای آموزشی تکنولوژی مورد استفاده قرار می گیرند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی آموزش
پیش نمایش مقاله
ارزیابی و ارائه نیازهای کارگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی
چکیده انگلیسی
This study determined which workshop topics are of most interest to graduate students in the humanities, science, and social science disciplines, and what their preferences are for workshop formats, times, and communication. Topics in demand by students were evaluated against those identified as very important by graduate program directors. In addition to disciplinary differences, the needs of master's and doctoral students were compared (and contrasted). Findings were shared with multiple campus units and utilized to develop workshops and other services to more fully support graduate students with their research, grant, career, teaching, and technology training requirements.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Journal of Academic Librarianship - Volume 42, Issue 5, September 2016, Pages 569-580
نویسندگان
, , , ,