کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940393 1436510 2017 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A review of simulation-enhanced, team-based cardiopulmonary resuscitation training for undergraduate students
ترجمه فارسی عنوان
بررسی تمرین احیای قلب و عروق بر اساس شبیه سازی شده برای دانشجویان کارشناسی
ترجمه چکیده
آموزش احیاء قلب و عروق یک عنصر ضروری برای توسعه مهارت بالینی برای ارائه دهندگان خدمات بهداشتی است. کمیته بین المللی ارتباطات در احیای مسائل مربوط به احیای قلب و عروق و آموزش مراقبت های ویژه مراقبت های قلبی عروقی را شرح داده است. مداخلات آموزشی برای رسیدگی به این مسائل با استفاده از یک رویکرد مبتنی بر تیم و تکنولوژی های شبیه سازی که محیطی کنترل شده و مطمئن برای یادگیری را ارائه می دهند، آغاز شده است. هدف از این مطالعه بررسی و ترکیب مطالعات منتشر شده است که به پرسش اولیه پاسخ می دهند. ویژگی ها و اثربخشی مداخلات آموزشی مربوط به آموزش شبیه سازی شده، آموزش احیاء قلب و عروق مبتنی بر تیم چیست؟ ما یک بررسی منظم متمرکز بر مداخلات آموزشی مربوط به دستگیری قلبی و موارد اضطراری که به این سوال اصلی رسیدگی شد، انجام دادیم. یافته ها همراه با بحث در مورد اثربخشی مداخلات آموزشی مختلف ارائه شده است. در نتیجه، نگرش دانشجویان نسبت به یادگیری بین المللی و تجربیات شبیه سازی بیشتر مثبت بود. گزارش های تحقیقاتی بر اهمیت پیروی از دستورالعمل های تاسیس شده، اتخاذ یک رویکرد جامع برای آموزش، تاکید کرد و آموزش های اولیه، جلسات تفصیلی، و بررسی های انجام شده، باید برای غلبه بر کمبود آموزش احیاء قلب و عروق کمک کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
چکیده انگلیسی
Cardiopulmonary resuscitation training is an essential element of clinical skill development for healthcare providers. The International Liaison Committee on Resuscitation has described issues related to cardiopulmonary resuscitation and emergency cardiovascular care education. Educational interventions have been initiated to try to address these issues using a team-based approach and simulation technologies that offer a controlled, safe learning environment. The aim of the study is to review and synthesize published studies that address the primary question “What are the features and effectiveness of educational interventions related to simulation-enhanced, team-based cardiopulmonary resuscitation training?” We conducted a systematic review focused on educational interventions pertaining to cardiac arrest and emergencies that addressed this main question. The findings are presented together with a discussion of the effectiveness of various educational interventions. In conclusion, student attitudes toward interprofessional learning and simulation experiences were more positive. Research reports emphasized the importance of adherence to established guidelines, adopting a holistic approach to training, and that preliminary training, briefing, deliberate practices, and debriefing should help to overcome deficiencies in cardiopulmonary resuscitation training.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 27, November 2017, Pages 134-143
نویسندگان
, , , , , ,