Structured debriefing: What difference does it make?

بیوگرافی در شبیه سازی، سنگ بنای یادگیری است. با این حال، مطالعات عمیق در حال بررسی نقد شبیه سازی کمیاب هستند. در این مطالعه، چهار ویژگی تشخیص کلیدی - بازخورد، انعکاس، توسعه دانش، و ایمنی روانی قبل و بعد از اجرای یک مداخله آموزشی جدید در یک دوره شبیه سازی سناریوی قبل از بالینی مورد بررسی قرار گرفت. سناریوها بر بیماران مبتلا به شرایط بدتر تمرکز داشتند و در سطح رشته پرستاری لیسانس قرار داشتند. مداخله جدید برای جلسات بررسی شامل یک ابزار مشاهده دقیق توصیف اقدامات خاص و مناسب پرستاری برای بدتر شدن بیماران؛ پخش ویدئو تنها توسط دانشجویانی که به عنوان پرستارها عمل می کنند، تماشا می کنند و برگزاری جشنواره به دو بخش تقسیم می شود. طراحی مطالعه اکتشافی بود. برای تولید داده ها، جلسات 12 جلسه یابی در سال 2013 و 11 در سال 2014 ثبت شد. دو گروه دانشجویی هر ساله شامل 16 و 10 دانش آموز بودند. تجزیه و تحلیل کیفی برای بررسی ضبط صوت و تصویر ضبط شده انجام شد. نسبت به همتای 2013، بازتاب ناظران و دانش آموزانی که به عنوان پرستاران عمل می کردند، اعتماد بیشتری داشتند و بازخوردهای دانشجویان در گروه همگروه سال 2014 دقیق تر و جامع تر بود. انجام مطالعات عمیق در حال بررسی گزارشگری مهم است تا دانش را در مورد تأثیر آموزه های آموزشی بر محتوای محتوا و فرایندها بررسی کند.