کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940436 1436511 2017 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Making power visible: Doing theatre-based status work with nursing students
ترجمه فارسی عنوان
ساختن قدرت قابل ملاحظه است: انجام کار با وضعیت تئاتر با دانش آموزان پرستاری
کلمات کلیدی
قدرت، وضعیت، تئاتر، دانشجوی پرستاری،
ترجمه چکیده
به عنوان بخشی از کلاس رهبری ارشد در یک برنامه پرستاری دوره کارشناسی کارشناسی در شمال شرق ایالات متحده، ما یک کارگاه آموزشی مبتنی بر تئاتری را طراحی کردیم تا آگاهی دانش آموزان از میکرو دینامیک قدرت و اعمال وضعیت در روز زندگی روزمره این تمرینات به مشارکت دانش آموزان اجازه می دهد که وضعیت و قدرت را به تصویر بکشند و آن را به شیوه ای که آنها پس از تکمیل خواندن تعیین شده انجام ندادند، درک کنند. در انتهای این کارگاه شرکت کنندگان خواسته شد که در مورد عادت های وضعیت و عواقب این عادت ها در یک صفحه دست نوشته ای منعکس شوند. بازتاب های شرکت کنندگان نشان دهنده دو روند جالب بود. اول این است که یک کارگاه نسبتا کوتاه باعث افزایش آگاهی شرکت کنندگان از قدرت و موقعیتی که همیشه در آن حضور دارد، از جمله حرکت هنجاری قابل توجهی از دیدن استفاده از قدرت به عنوان یک چیز به طور کلی بد است که می تواند در منافع مأموریت سازمان به بیشتر موضع خنثی که قدرت و وضعیت در همه تعاملات ما در کار است. روند دوم که ظهور کرد، تمایل شرکت کنندگان به تمرکز بر توضیحات مبتنی بر آژانس از دینامیک قدرت بود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
ساختن قدرت قابل ملاحظه است: انجام کار با وضعیت تئاتر با دانش آموزان پرستاری
چکیده انگلیسی
As part of a senior leadership class in an undergraduate baccalaureate nursing program in the northeastern United States, we conducted an experiential, theater-based workshop designed to increase student awareness of the micro-dynamics of power and the enactment of status in their day-to-day lives. These exercises allowed student participants to embody status and power and understand it in ways that they did not after simply completing assigned readings. At the conclusion of the workshop the participants were asked to reflect on their status habits and the consequences of these habits in a single hand-written page. The participants' reflections showed two interesting trends. The first is that a relatively short workshop dramatically increased participants' awareness of power and status as ever present, including a substantial normative move from seeing using power as being a generally bad thing that can be justified in the interests of the organization's mission to a more neutral stance that power and status are at work in all of our interactions. The second trend that emerged was the tendency for participants to focus on agency-based explanations of power dynamics.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education in Practice - Volume 26, September 2017, Pages 1-5
نویسندگان
, ,