کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940696 1436542 2017 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Competence evaluation processes for nursing students abroad: Findings from an international case study
ترجمه فارسی عنوان
پرونده های ارزیابی صلاحیت برای دانشجویان پرستاری در خارج از کشور: یافته های مطالعه موردی بین المللی
کلمات کلیدی
تحرک دانشجویی پرستاری، دوره کارشناسی برنامه تحصیل در خارج از کشور، برنامه اراسموس، ابزار، ابزار، فرایند ارزیابی، صلاحیت،
ترجمه چکیده
موسساتی که امضا قراردادهای دو جانبه میباشند باید در مورد مهارتهایی که دانشآموزان در طول تحصیلات بالینی خود در خارج از کشور انتظار میرود، توافق داشته باشند باید مورد استفاده در این فرایند، و نیز نقش مورد انتظار دانش آموز، مورد توافق قرار گیرد. در فرایند ارزیابی، علاوه بر انطباق با تنظیمات مختلف، باید مهارت های بین فرهنگی نیز بیشتر مورد توجه قرار گیرد. همچنین نیاز به ایجاد صلاحیت هایی که در کشور میزبان قابل دستیابی است یا نه، به منظور افزایش شفافیت در یادگیری انتظارات و ارزیابی وجود دارد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
پرونده های ارزیابی صلاحیت برای دانشجویان پرستاری در خارج از کشور: یافته های مطالعه موردی بین المللی
چکیده انگلیسی
Institutions signing Bilateral Agreements should agree upon the competences expected from students during their clinical education abroad. The tools used in the process, as well as the role expected by the student, should also be agreed upon. Intercultural competences should be further addressed in the process of evaluation, in addition to adaptation to different settings. There is also a need to establish those competences achievable or not in the host country, aiming at increasing transparency in learning expectations and evaluation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 51, April 2017, Pages 41-47
نویسندگان
, , , , , , , , , , , , ,