Clinical teaching and learning within a preceptorship model in an acute care hospital in Ireland; a qualitative study

مفاهیم مانند کارآیی شناختی، داربست و یادگیری در جوامع عملی می توانند در درک فرایندهای مرتبط با رسمیت پذیری مفید باشند. پیشگامان نیاز به آمادگی و حمایت فراگیر آموزشی دارند تا اطمینان حاصل شود که صلاحیت های آموزشی مورد نیاز برای ارائه تکنیک های یادگیری شناختی است که عملکرد حرفه ای و استدلال بالینی را تقویت می کند. استانداردهای ملی مبتنی بر شایستگی برای تهیه پیشگام باید توسعه یابد.