The need for academic electronic health record systems in nurse education

حرفه پرستاری آهسته است تا فناوری اطلاعات را در آموزش و پرورش رسمی و پرستاری ادغام کند. هدف از این مطالعه شناسایی استفاده از سیستم های مدارک علمی الکترونیکی سلامت در آموزش پرستاران و تعیین ادراک دانشجویان و اعضای هیئت علمی از سیستم های مدارک پزشکی دانشگاهی در آموزش پرستاران است. یک طرح تحقیق کمی با تحقیق کیفی حمایتی برای جمع آوری اطلاعات در مورد ادراک دانش آموزان پرستاری و درک دانشجویان پرستاری از سیستم های مدارک سلامت الکترونیکی در آموزش پرستاران استفاده شد. هشتاد و سه نفر از اعضای هیات علمی پرستاری و 62 دانش آموز از 5 مدرسه پرستاری در این مطالعه شرکت کردند. یک نمونه هدفمند از 9 دانشکده پرستاری از یک دانشگاه در میدوسترین ایالات متحده برای استخراج اطلاعات کیفی برای مطالعه استخدام شد. نظرسنجی های طراحی شده توسط دانش پژوهان و دانش آموزان برای جمع آوری داده های کمی مورد استفاده قرار گرفت. داده های کیفی از مصاحبه ها گرفته شده است که برای تجزیه و تحلیل به صورت ترجمه نوشته شده اند. دانشجویان و استادان موافقت کردند که سیستم های ثبت اختراع الکترونیکی دانشگاهی می تواند مفید باشد برای آموزش دانشجویان به انتقاد از پرونده های پرستاری. یافته های کمی و کیفی نشان داد که سیستم های مدارک علمی پزشکی الکترونیکی در مورد مستندات پرستاری می تواند به آمادگی دانشجویان برای آینده فناوری اطلاعات سلامت کمک کند. پیاده سازی معنادار از سیستم های مدارک بهداشتی الکترونیکی دانشگاهی در ایجاد مهارت های دانشجویان کارشناسی پرستاری در مستندات پرستاری با سیستم های ثبت الکترونیکی سلامت کمک خواهد کرد.