E-assessment of online academic courses via students' activities and perceptions

رشد سریع دوره های آنلاین در آموزش عالی منجر به پیشرفت در زمینه ارزیابی الکترونیکی شده است. در این مقاله، یک مطالعه ارائه شده است که با استفاده از داده های آموزشی و پرسشنامه ی آنلاین، کیفیت کلاس های آموزشی آنلاین را با استفاده از ارزیابی چند بعدی از فعالیت ها و ادراکات دانشجویان مورد بررسی قرار می دهد. ارزیابی بر چهار جنبه تمرکز دارد: آموزش، ارتباط، دوره کاری و تجربه یادگیری کلی. مدل آموزشی آموزشی به خوبی ساخت یافته بود. سخنرانی های ویدئویی، تکالیف و مواد طراحی شده برای دوره آنلاین منابع یادگیری بیشتر مورد استفاده قرار گرفتند. با این حال، تعداد دانشجویانی که به سخنرانی های ویدئویی وارد شدند، به دلیل پیشرفت درس، کاهش یافته است. فعالیت های پایین در انجمن های گفتگو یافت شد. دانش آموزان دوره کار را به عنوان کم بودن درک می کنند. در کل، تجربه یادگیری بالا بود و دانش آموزان بسیار راضی بودند. این یافته ها بینش هایی را ارائه می دهند که می توانند در بهبود کیفیت دوره های آنلاین در آینده کمک کنند.