کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4941889 1436837 2016 25 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The roles of rarity and organization of stimulus material in divergent thinking
ترجمه فارسی عنوان
نقش نادر بودن و سازماندهی مواد محرک در تفکر واگرا
کلمات کلیدی
تفکر واگرا، خلاقیت، نسل ایده، مواد تحریک کننده
ترجمه چکیده
این مطالعه به بررسی تأثیر ناتوانی و سازماندهی مواد محرک در تفکر واگرا میپردازد. تفکر واگرا با استفاده از آزمون غیرعادی مورد استفاده قرار گرفت، که در آن شرکت کنندگان مجبور بودند تا حد ممکن برای استفاده از حاکمان چوبی تولید کنند. شرکت کنندگان با ایده های نادر و یا رایج که در سه مجموعه مجموعه یا به طور همزمان در یک مجموعه ارائه می شدند، آغاز شد. ما تأثیر قابل توجهی از ناتوانی در اصالت داشتیم. با توجه به اصالت بودن، شرکت کنندگان با انگیزه های نادر شروع به کار می کردند که به طور قابل ملاحظه ای از همتایانشان با انگیزه های مشترک آغاز شد. ما همچنین تأثیر قابل توجهی از سازمان بر روان بودن پیدا کردیم. با توجه به این پارامتر، شرکت کنندگان با محرک توزیع شده شروع به کار کردند و به طور معکوس همتایان خود را با مجموعه همزمان به پیش بردند. در نهایت، اثرات تعاملی قابل توجهی از ناسازگاری و تعامل قابل توجهی را بر روایی و اصالت داشتیم. شرکت کنندگان که با انگیزه های نادر در مجموعه های توزیع شده پر شده اند، تمایل بیشتری به دریافت غلط و اصالت بالاتر از شرکت کنندگان در گروه های دیگر داشتند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
نقش نادر بودن و سازماندهی مواد محرک در تفکر واگرا
چکیده انگلیسی
This study examines the effects of rarity and organization of stimulus material on divergent thinking. Divergent thinking was assessed by the Unusual Uses test, in which participants had to generate as many uses as possible for a wooden ruler. Participants were primed with either rare or common ideas which were presented either in three consequent sets, or simultaneously in one set. We found a significant effect of rarity on originality. With regard to originality, participants primed with rare stimuli significantly outperformed their counterparts primed with common stimuli. We also found a significant effect of organization on fluency. With regard to this parameter, participants primed with the distributed stimulus set significantly outperformed their counterparts primed with the simultaneous set. Finally, we found marginally significant interactive effect of rarity and organization on fluency and originality. Participants who were primed with rare stimuli in distributed sets tended to obtain higher fluency and originality scores than participants in other groups.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 22, December 2016, Pages 14-21
نویسندگان
, ,