کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4941898 1436837 2016 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Deepening critical thinking skills through civic engagement in Malaysian higher education
ترجمه فارسی عنوان
مهارت های تفکر انتقادی را از طریق مشارکت مدنی در آموزش عالی مالزی افزایش دهید
کلمات کلیدی
مهارت های تفکر انتقادی، آموزش عالی، مشارکت مدنی، مهارت مدنی، دانش مدنی، موقعیت مدنی،
ترجمه چکیده
توسعه مهارت های تفکر انتقادی در میان دانشجویان مقطع کارشناسی به عنوان هدف در آموزش عالی برای سال ها تعیین شده است. در زمان های اخیر، در اجرای این هدف برای بهبود تعهد دانشجویان به مشارکت مدنی بسیار اهمیت دارد. بنابراین، در این مطالعه رابطه بین مشارکت مدنی و مهارت تفکر انتقادی دانشجویان مالزی مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس ادبیات مرتبط، این مطالعه کمی در طبیعت است که در مجموع 400 دانشجوی دانشگاه معمولی به عنوان شرکت کننده انتخاب شدند. نتایج ثابت شده است که مشارکت مدنی بر مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان تأثیر می گذارد و حوزه های آن می توانند تقریبا نیمی از واریانس توانایی تفکر انتقادی در زمینه مالزی را توضیح دهند. اگرچه مهارتهای مدنی تاثیرات بالاتری بر مهارت های تفکر انتقادی دارند، اما به نظر می رسد که موقعیت مدنی برای آن اهمیت کمتری داشته باشد. نتایج همچنین نشان دهنده ارتباط منفی بین دانش مدنی و مهارت های تفکر انتقادی است. امید است که این مطالعه همچنین می تواند منابع لازم برای استادان دانشگاهی و مدیران فراهم کند که همچنین علاقه مند به اجرای تعامل مدنی در زمینه آموزش عالی برای ایجاد پل های بین دانشگاه و جوامع آن هستند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
مهارت های تفکر انتقادی را از طریق مشارکت مدنی در آموزش عالی مالزی افزایش دهید
چکیده انگلیسی
Developing critical thinking skills among undergraduates has been set as an aim in the higher education for years. In recent times, it has become more crucial in implementing this aim to improve students' commitment to civic engagement. Thus, this study examined the association between civic engagement and critical thinking skills of Malaysian undergraduates. Based on related literature, this study is quantitative in nature where a total of 400 regular university students were chosen as participants. The results have proved that civic engagement has an impact on the students' critical thinking skills and its sub-domains can explain about almost half of the variance in critical thinking ability in the Malaysian context. Although civic skills have superior impacts on critical thinking skills, civic disposition seems to have less importance on it. The results also reveal the negative association between civic knowledge and critical thinking skills. It is hoped that this study can also provide the necessary resources for university faculty and administrators who are also interested in implementing civic engagement within the higher education context to build bridges between the university and its communities.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 22, December 2016, Pages 121-128
نویسندگان
, , , , ,