Work-education mismatch: An endogenous theory of professionalization

ما خط لوله نیروی آموزش و پرورش را مدل می کنیم و تئوری درونی حرفه ای و پیشرفت تحصیلی را ارائه می دهیم. ما دو مکانیسم را معرفی می کنیم که بر شرکت آموزش و پرورش تاثیر می گذارد و موجب افزایش تعداد افراد تحصیل شده با تغییرات نسبتا کوتاه مدت در بازار کار می شود. با استفاده از مدل پویای تصویری ما، ما استدلال می کنیم که سیستم حساس به تغییرات کوچک است و موتورهای تولید شده خود موتور رانندگی کافی برای تحرک درجه تحریم ها هستند. ما همچنین نشان می دهیم که مکانیسم اثرات رکود کوتاه مدت و یا تغییرات تکنولوژیکی را افزایش می دهد و امواج طولانی مدت از عدم هماهنگی بین نیروی کار و شغل ایجاد می کند. پیامدهای این نظریه تورم درجهبندی، فشارهای شدید در افرادی است که دارای درجه پایینتر، عدم کفایت و عدم همکاری و عدم کارایی بازار کار هستند.