کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5033916 1471507 2017 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The peer's point of view: Observing a peer performing an action enhances third-person perspective in adolescents
ترجمه فارسی عنوان
دیدگاه همکار: مشاهده یک همکار انجام اقدام، دیدگاه شخص ثالث را در نوجوانان افزایش می دهد
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
نوجوانان به ویژه در معرض نفوذ همسالان هستند. از آنجایی که عضویت گروه موجب تمایل فرد به دیدگاه دیگران می شود، در اینجا تصمیم گرفتیم تا در مورد چگونگی درک دیگران تحت تاثیر حضور نوجوانان قرار بگیریم. گروهی از نوجوانان مدارس راهنمایی در ناپل (ایتالیا) مجبور شدند صحنه هایی از یک بازیگر (نوجوان یا بزرگسال) را در نظر بگیرند، درک کنند، نگاه کردن / گرفتن یک جسم یا ماندن. هنگامی که نیاز به قضاوت در مورد مکان فضایی جسم بود، شرکت کنندگان نوجوان، دیدگاه بازیگر (چشم انداز شخص ثالث) را بیشتر به تصویر کشیدند، زمانی که بازیگر نوجوان بود، نه زمانی که او یک بزرگسال بود و وقتی بازیگر نوجوان او را درک می کرد. بنابراین، نوجوانان به نظر می رسند که به طور ذهنی به ذهنی شبیه سازی اقدامات شخص دیگری، زمانی که فرد دیگری همکار است. این یافته ها نشان می دهد که فرایندهای شبیه سازی موتور توسط عوامل محیطی محیطی می تواند بر دیدگاه نوجوانان تاثیر بگذارد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
Adolescents are particularly prone to peer influence. Since group membership modulates the person's tendency to take someone else's viewpoint, here we decided to investigate whether adolescents are influenced by the presence of a peer when taking another person's perspective. A group of adolescents from upper secondary schools in Naples (Italy) had to observe scenes of an actor (an adolescent or an adult) gazing, grasping, gazing/grasping an object or staying still. When required to judge the spatial location of the object, the adolescent participants adopted the actor's viewpoint (third-person perspective) more frequently when the actor was an adolescent rather than when he was an adult and when the adolescent actor grasped the object. Thus, adolescents seem particularly prone to mentally simulate someone else's actions when the other person is a peer. These findings suggest that modulating motor simulation processes via social environmental factors could influence adolescents' perspective taking.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Adolescence - Volume 56, April 2017, Pages 84-90
نویسندگان
, , , ,