Expectations, education, and opportunity

با استفاده از پانل طولانی جوانان، ارتباطی علیه بین انتظارات والدین در زمینه آموزش و تحصیلات ایجاد می کنیم. به طور خاص، ما از رویکرد متغیرهای ابزاربندی استفاده می کنیم تا ببینیم که شانس امتحان دبیرستان یا کالج در انتظارات والدین از احتمال این حوادث افزایش می یابد. سپس از تفاوت های بین احتمال هدف از دست یابی به تحصیلات کودک و احتمال های ذهنی والدین استفاده می کنیم تا فرضیه را مطرح کنیم که پیامدهای آموزشی پایین تر در میان گروه های خاص، توسط یک فرهنگ ناامیدی به وجود می آید؟ جایی که کودکان دست کم دست به دست می گیرند، زیرا انتظار می رود که آنها دست کم بگیرند. در حالیکه ما متوجه می شویم که کودکان خانواده های دارای درآمد، ثروت و تحصیلات والدین پایین تر از حد پایین به تحصیلات دبیرستان و کالج می رسند، فرض ما این است که این انتظارات ذهنی پایین موفقیت تحصیلی را رد می کند. در عوض، ما دریافتیم که والدین از گروه های محروم از انتظارات آموزشی فرزندانشان انتظار دارند که از احتمال آماری این نتایج بیشتر از والدین فرزندان خانواده های محروم متفاوت باشند. به این ترتیب، ما می بینیم که والدین خانواده های محروم تر، نسبت به نتایج آموزشی فرزندانشان نسبت به خانواده های دارای مزیت بیشتر خوش بین هستند.