کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5085614 1478060 2014 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Can equitable punishment be mandated? Estimating impacts of sentencing guidelines on disciplinary disparities
ترجمه فارسی عنوان
آیا مجازات عادلانه ممنوع است؟ برآورد اثرات دستورالعمل های محکومیت بر تفاوت های انضباطی
ترجمه چکیده
این مطالعه به طور تجربی از اثرات بالقوه ناخواسته قوانین ایالتی که با هدف تعیین مجازات دانشجویی استاندارد شده است، به منظور بهبود ایمنی در مدارس دولتی ایالات متحده، مورد بررسی قرار می گیرد. ما اثرات تغییرات سطح درونی در سطح کشور را در میزان و نوع ماموریت های مختلف بر تفاوت های انضباطی بین دانش آموزانی که مرتکب جرم های جدی می شوند، تخمین می زنیم. نتایج برآورد نشان می دهد که مجازات شدید تر در مدارس با نسبت های بالاتر از دانشجویان سیاه و سفید یا اسپانیایی تحمیل می شود، اما این تفاوت ها در دولت هایی که تعداد بیشتری از دستورالعمل های مربوط به جرائم جدی را تصویب می کنند، به میزان قابل توجهی کاهش می یابد. با این حال، دستورالعمل های بیشتر برای سوء رفتارهای شدیدتر، منجر به افزایش تفاوت های انضباطی بر اساس نژاد و افزایش شدید مجازات های اداری برای جرایم جدی می شود. این نتایج، ادبیات دستورالعمل محکومیت های موجود را گسترش می دهد و مفاد تجربی را برای در نظر گرفتن اثرات بازدارندگی حاشیهای در هنگام ایجاد سیاست های آینده ارائه می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی
This study empirically investigates the potentially unintended effects of state laws that seek to improve safety in U.S. public school by mandating standardized student punishment. We estimate the effects of exogenous state-level variation in the quantity and type of such mandates on disciplinary disparities across students who commit serious offenses. Estimation results indicate that more severe punishments are imposed in schools with higher proportions of black or Hispanic students, but such disparities are significantly dampened in states that mandate a higher number of guidelines for serious offenses. However, more guidelines for less severe misconduct tend to increase race-based disciplinary disparities and increase the severity of punishments administered for serious offenses. These outcomes extend the existing sentencing guidelines literature and provide empirical implications for considering marginal deterrence effects when crafting future policies.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Review of Law and Economics - Volume 40, October 2014, Pages 51-61
نویسندگان
, ,